2018年河南省職業(yè)教育雙師型電子商務專業(yè)教師培養(yǎng)培訓班自6月19日報到，6月20日開班以來，到今天已經(jīng)是第14天了。參加此次雙師培訓的省內職業(yè)院校電子商務專業(yè)的骨干教師們即將結束在河南省商務中等職業(yè)學校的理論課學習，接下來將要迎來在云和數(shù)據(jù)進行的為期30天的企業(yè)實踐。

據(jù)悉，此次培訓將采取脫產(chǎn)集中學習與企業(yè)實踐的方式進行，包括專題講座、案例研究、問題討論、說課評課、企業(yè)實踐等。

首先，先來回顧一下截止到今天脫產(chǎn)集中學習的精彩瞬間，這些精彩瞬間也是讓參加培訓的老師們記憶深刻的課程內容。

6月21日，上午的課程是由河南省職業(yè)技術教育教學研究室宋安國主任為大家?guī)淼男闹悄Ｊ胶退季S的可視化。

宋安國主任《思維的層階遞進與可視化表達》從客觀世界與心智模式，結構化思維的層階遞進，思維的可視化表達三個方面，為學員們詳細講述了本堂課程核心。

宋主任的課程對于認識客觀世界并更好的進行個體發(fā)展提出了新的命題思考，他的舉例又非常貼近學員們的生活和工作，旁征博引、深入淺出，讓人受益匪淺，收獲頗豐。

6月21日，下午的授課內容是支芬和教授的《新商科背景下電子商務專業(yè)群建設探索與實踐》，她為學員們帶來了很多行業(yè)、企業(yè)和學校的成功案例，有教學、有競賽、有實戰(zhàn)，不僅可以幫助我們電商專業(yè)老師在今后的教學過程中把握教學重難點、提高個人科研能力，還為學員們今后的專業(yè)建設和教學改革指出了努力的方向。支教授精神矍鑠、邏輯清晰，讓我們由衷地欽佩；毫無保留，傾囊相授，讓我們由衷地感動。

6月22日，上午的課程是由鄧煒明老師帶來的《UUStar優(yōu)淘項目介紹》，一開始就勾起了學員們濃厚的興趣。淘寶客如何賺取傭金，項目推廣模式的詳細分析等，滿滿的都是干貨。如何做好與教學相結合，引發(fā)了學員們的思考，大家紛紛表示要結合老師分享的成功案例，探索出適合自己校情的發(fā)展之路。

6月24日上午，電子商務專業(yè)"雙師型"教師培訓商務學?；?，有幸請來了河南省職業(yè)教育與成人教育處史文生處長為學員們授課。

史處長授課的題目是《技能大賽全員化的理論研究和實踐探索》。從新時代職業(yè)教育的特征、對技能大賽功能的再認識和新時代新大賽新作為等方面對職業(yè)技能大賽進行了權威深入的解讀，激發(fā)了學員們積極參加職業(yè)技能大賽的興趣。

新時代的教師是：在崗位上有幸福感，事業(yè)上有成就感，社會上有榮譽感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。職業(yè)教育的口號為"勞動光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大"。

俗話說：把鳳凰變成鳳凰不難，把非鳳凰變成鳳凰才難。史處長指出職業(yè)院校的教師是偉大的，職業(yè)教育是將學習成績略差的同學變成技能性人才，這是具有創(chuàng)造性的。史處長還指出，推動職業(yè)技能大賽全員化任重而道遠，需要所有參與人員共同努力。

6月24日下午，河南省財經(jīng)政法大學電子商務與物流管理學院院長潘勇老師為學員們授課。潘院長在電子商務行業(yè)可謂是河南省的領軍人物。他給學員們授課的題目是《新時代的電子商務與專業(yè)發(fā)展》。

潘院長詳細為學員們解讀了新時代背景下的電子商務，電商新名詞的專業(yè)介紹讓學員們深刻體會到知識應隨著時代更新，也讓學員們清楚了未來電商的發(fā)展方向！

潘院長還從電子商務的發(fā)展現(xiàn)狀、理論之源、動力之源、政策之源、發(fā)展趨勢等方面對新時代的電子商務進行了全方位的解讀，讓學員們接觸到了當前國內外最新的電子商務理論政策和發(fā)展特點，讓大家意識到電子商務作為一種發(fā)展日新月異的專業(yè)，及時了解前沿知識、更新知識結構。

6月30日上午，北京教育科學規(guī)劃辦公室主任姜麗萍老師蒞臨河南省商務學校雙師培訓基地，為學員們講授《信息化環(huán)境下教與學的策略》。

姜麗萍老師：北京教育科學規(guī)劃辦公室主任；教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會副主任、賽事工作委員會主任；全國職業(yè)學校信息化教學大賽評判委員會主任。從事職業(yè)教育教學與研究近三十年，多次主持全國和北京市教育科學規(guī)劃課題 ，多次參與教育部職教文件的起草和修訂工作，多次在大型學術會上做專題報告，具有教學、研究、管理等多種崗位的工作經(jīng)歷。

姜老師的課使學員們更加清晰地認識到在當前的課堂教學中合理地、正確地使用信息化手段來優(yōu)化教學的必要性和重要性。

新時代已經(jīng)來臨，教師要與時俱進，用信息化來武裝我們的課堂。運用信息化的手段幫助我們的教與學。但是不能為了信息化而信息化，也不能為比賽而信息化。讓信息化成為常態(tài)，成為教師的助手，成為突破教學重難點的有利武器，最終幫助教師教，幫助學生學，從而完成教學目標。

姜老師從視覺、聽覺多感官體會傳統(tǒng)課堂到現(xiàn)代信息化環(huán)境下課堂變化。姜老師從資源數(shù)字化、情景虛擬化、環(huán)境網(wǎng)絡化、空間個性化、存儲云端化、技術現(xiàn)代化丶學習多樣化、交流開放化、采集無感化、評價個性化等10個方面對信息化環(huán)境下課堂的變化做了詳細的分析和解析。她使用視頻，圖片，案例為學員們展示了課堂變化的各個側面，從不同的角度闡釋各個角度的具體內容和體現(xiàn)。

時代在變，課堂也在變，應運而生了輔助教與學的各種APP。要勤學習，多比較，合理利用好信息化這一有利武器。

除了這些講師們的精彩瞬間，參訓的學員們也帶了不少讓人印象深刻的精彩時刻。

（隊名隊徽制作中）

（每日學習感悟）

（隊名隊徽展示）

（每日簽到表）

（學習分享）

2018年河南省職業(yè)教育雙師型電子商務專業(yè)教師培養(yǎng)培訓班即將迎來在云和數(shù)據(jù)的企業(yè)實踐，相信參訓的老師們一定能繼續(xù)保持積極的學習精神，將實踐和理論結合，最終完滿地結束此次“雙師培訓”。